携手共筑防线：拒绝艾滋，从我做起——主题班会教案设计

引言： 在青春的校园里，健康与知识并重，而面对艾滋病的威胁，增强学生的自我保护意识与防范能力显得尤为重要。本次“拒绝艾滋，从我做起”主题班会，旨在通过生动、互动的方式，让学生们深刻理解艾滋病的传播途径、预防措施及社会对艾滋病人的正确态度，共同构建一道坚实的健康防线。

教学目标： 1. 知识普及：使学生全面了解艾滋病的基本知识，包括其定义、传播途径、预防措施等。 2. 态度转变：培养学生尊重、关爱艾滋病毒感染者的社会责任感，消除歧视与偏见。 3. 技能提升：教会学生如何在日常生活中有效保护自己，避免高风险行为。

教学准备： - 材料准备：艾滋病防治宣传册、视频资料、互动问答卡片。 - 场地布置：确保教室环境温馨、开放，便于小组讨论与分享。 - 嘉宾邀请：邀请当地疾控中心专家或有过艾滋病防治工作经验的人士作为嘉宾讲师。

教学流程：

一、开场导入（5分钟） - 通过一段简短而震撼的艾滋病公益广告视频，吸引学生的注意力，引出班会主题。

二、知识讲解（20分钟） - 专家讲座：邀请嘉宾从科学角度讲解艾滋病的基本知识，强调其不可通过日常接触传播，打破误解。 - 互动问答：利用问答卡片，进行快速问答，检验学生对基础知识的掌握情况，活跃课堂气氛。

三、案例分析（15分钟） - 分享几个真实或虚构的艾滋病案例，引导学生讨论案例中人物的行为选择、社会反应及可能的后果，加深对预防重要性的理解。

四、小组讨论（20分钟） - 分组讨论：“作为青少年，我们如何在日常生活中有效预防艾滋病？”鼓励学生提出创意预防策略，如正确使用安全套、避免共用注器、定期进行健康检查等。

五、角色扮演（15分钟） - 设定情景剧，如“面对艾滋病人的正确态度”、“如何在公共场所保护自己”，让学生角色扮演，体验不同角色的心理与行为选择，增强同理心。

六、总结与承诺（10分钟） - 总结本次班会要点，强调个人责任与社会责任的重要性。 - 组织学生签署“拒绝艾滋，从我做起”承诺书，表达自己对健康生活的承诺与决心。

七、课后作业 - 要求学生回家后与家人分享今天学到的知识，并设计一张艾滋病防治宣传海报，下周班级展示。

结语： 通过这次主题班会，我们不仅学习了艾滋病的相关知识，更重要的是学会了如何以开放、包容的心态面对这一挑战，用爱与理解搭建起连接彼此的桥梁。让我们携手并进，在青春的旅途中，为自己也为他人筑起一道坚实的健康防线，共同创造一个无“艾”的美好未来。

致曾有过高风险行为的朋友们：请注意，艾滋病的早期发现对于病情控制至关重要。越早发现，治疗成本越低，生存时间越长。想象一下，如果在感染后仅一周内就能确诊，那么您的预期寿命几乎可以与常人无异，甚至能将艾滋病视为一种可管理的慢性疾病。然而，若诊断延迟，许多患者的平均存活期可能仅为2至10年。因此，采用前沿技术尽早检测，对于避免病情恶化具有不可估量的价值。

目前，DNA核酸检测是检测HIV的最早手段，比传统方法提前三周发现病毒。正如新冠疫情初期我们选择核酸检测而非抗原抗体检测一样，因为核酸检测更加灵敏、快速。若能赢得这段宝贵时间，及早介入治疗，感染者将收获巨大益处。

艾测网提供的HIV DNA核酸检测服务，是与国内顶尖大型实验室携手合作的成果。这些实验室配备了尖端设备，并拥有高超的技术团队。由于处理大量检测样本，我们不仅能够迅速出结果，还提供极具性价比的服务。在艾测网进行检测，既方便高效，又注重隐私保护。无需实名制，检测过程不会影响您的日常生活和工作。

如果您有检测需求，艾测网将是您的理想选择。我们承诺以最诚挚的态度为您服务，为您解除后顾之忧。